教育局新聞稿1091209-109年度臺北市教育關懷獎頒獎典禮

  臺北市政府教育局新聞稿         請轉交文教記者 【發稿日期:109年12月9日】業務聯絡:教育局特殊教育科                     李科長朝盛   0910061168                 教育局特殊教育科                     丁正芬股長   0919520524新聞聯絡:教育局綜合企劃科                  林奎宇研究員 0930936532【主  題】:109年度臺北市教育關懷獎頒獎典禮【日期時間】:109年12月9日(星期三)下午1時30分至4時30分【地  點】:臺北市立松山工農大同樓5樓展演廳(臺北市信義區忠孝東路5段236巷15號)    臺北市政府教育局每年透過辦理「臺北市教育關懷獎」評選,表揚本市不畏艱難突破逆境之學生,藉其感人事蹟以為學習典範,鼓勵學生向上奮進。本年度本市各級學校共計推薦175位學生,包括國小組97位、國中組48位、高中職組30位,經教育局評選後選出國小組有22位、國中組有11位、高中職組7位,共計40位同學獲獎,於109年12月9日在松山工農大同樓5樓展演廳舉行頒獎典禮公開表揚,由教育局吳主任秘書金盛頒發獎座與獎助學金,鼓勵學生有更多的勇氣與正能量面對逆境。    頒獎典禮邀集所有獲獎的同學及其生命中的重要貴人一同出席,也播映入選的學生生命故事短片,讓與會人士一同成為其「突破逆境,努力圓夢」的見證者。此外,所有獲獎同學的推薦事蹟與得獎感言由教育局彙編成為電子書,為逆境中的生命作紀錄,也成為珍貴的生命教育典範。    本次獲獎學生成長歷程、力抗逆境令人感動,足為全市學生之楷模,列舉代表人物之相關事蹟如下:國小組(一)臺北市北投區北投國民小學舒澤皓(主題:報恩的孩子)    澤皓目前就讀台北市北投國小五年級,本身罹患罕見疾病法布瑞氏症,從小就出現肢體末端間歇性疼痛、燒灼痛感,嚴重時無法站立行走,尤其發燒痛到流淚,本身代謝功能異常排汗系統差,經常身體無法有效散熱導致暈眩及容易生病。但他並不因此而放棄或感到絕望!他拍攝病患宣導影片,透過影片介紹讓更多人認識法布瑞氏症,勇敢面對疾病接受治療,認真努力克服困難,學業表現優異,努力充實自己,未來希望能夠就讀醫學系,研究自己的疾病,找到更方便有效的治療方式幫助自己和別人。   (二)臺北市萬華區萬大國民小學徐可恩(主題:珍惜當下 心懷感恩)    可恩母親因罹癌長期住院,父親於照顧母親及工作間兩處奔波,使得可恩與姊姊需長期寄宿於阿嬤家,由阿嬤和舅舅等親人照顧。一家四口能相聚的時間雖然短暫,但可恩因此更加懂得珍惜當下、體會家人間的親情可貴,並對外界的援助充滿感恩之心。可恩在家能協助家中所需,在校能主動協助老師處理大小事務,是大家心目中認真積極、懂事體貼的好孩子。可恩將成長環境的不同化為自身成長的助力,在她身上看到對生活及未來的正向樂觀,令師長欣慰。相信往後的人生路上,等著擁有親情、懷有夢想的可恩展翅高飛。    (三)臺北市信義區博愛國民小學畢家豪(主題:永不放棄)    嘉豪天生患有軟骨不全症,比同年孩子矮小許多,五年級只有110公分。面對異樣眼光,總是樂觀地說:「我只是長得比較慢,比較小。」對於訕笑、欺凌,總在擦乾眼淚後,積極面對,繼續向前。嘉豪的手只有六歲肌力,腰椎和膝蓋天生畸形,比一般人承受更大壓力,更易酸痛、退化,但凡他做得到,他一定會盡力完成,永不退縮!嘉豪都不放棄任何學習的機會,無論是學騎腳踏車、溜直排輪還是拉小提琴。他更在109年通過國內與美國考試,拿到二張業餘無線電證照,是國內通過美國聯邦通訊委員會該考試最年輕的紀錄保持人。 國中組:    (一)臺北市立介壽國民中學佟高丞(主題: 游出自我,泳不放棄)    佟高丞同學為自閉症學生,每天自動自發完成師長交辦的事項,任勞任怨。同時,高丞擔任班長,熱心班級事務並樂於助人,在同學中樹立良好的典範。學習上,高丞孜孜不倦,以加倍的努力克服先天困難,各科表現優異,每學期皆獲得中等學校優秀學生獎學金。此外,高丞還利用課餘時間勤練游泳,每天早晚三千公尺的訓練,努力不懈,因此,在各項游泳比賽中也交出漂亮的成績單,參加今年全國中等學校身心障礙者會長盃游泳錦標賽在50公尺仰式及蝶式勇奪第一名!高丞沒有因先天的限制而放棄,而是勇於突破困難,他的表現讓人感動與讚嘆!   (二)臺北市立東湖國民中學翁祺展(主題: 用服務點亮人生)    祺展是一個懂得感恩的孩子,即使家庭中父親在祺展一歲的時候就罹患漸凍症,不過祺展仍感恩父母親讓他來到這個世界上認識這個世界的豐富多彩。在家人之中祺展最想要謝謝阿嬤對他的照顧,從小阿嬤教導祺展許多事情也陪伴祺展度過許多時光,祺展的外婆雖然中風現在行動不便,祺展仍記得以前外婆替他張羅早餐的光景,知道感恩的祺展知道即使家庭裡每個人生活都不容易,但是透過他們的照顧,仍能感覺到他們的愛,也想藉這個機會說聲愛您們。    樂於助人的祺展參加學校童軍團是負責任的學長,也在童軍的教育中學到如何「正確」的幫助人,甚至發現自己喜愛服務的精神,希望透過服務點燃身邊的人。 高中職及特殊學校組:   (一)臺北市立啟明學校王慶龍 (主題: 負重前行,看見新世界)    「在合歡山的登山路途中來回折返,不停察看領先群和殿後組是否有需要協助,甚直直接脫下外套借給需要的同學。」登山領隊讚嘆慶龍好體能的同時,也難以置信他的雙眼視力<0.1。縱使慶龍身上被貼上「視覺障礙」、「單親」、「經濟弱勢」、「文化不利」等標籤,他卻能夠用自身的努力去一一撕掉這些標籤,在學校當大家提起慶龍這個人,大家想到的是認真負責、熱心助人、積極學習、勇敢挑戰。    人生就像慶龍喜歡的登山和馬拉松,在起點雖然落後了點,但他卻始終展現路遙知馬力的意志力,沒有到終點就不能夠放棄。把「負重前行當成鍛鍊」,生活勤懇踏實前進的慶龍,是值得推薦的學習典範。     以上這些激勵人心的故事,讓在場觀眾感受到滿滿正向能量,而本年度擔任承辦學校的松山工農也邀請該校資源班的家長及同學,參與本次活動的服務工作,讓特教學生們能近身感受到這40位孩子堅毅、不屈不撓的精神。        109年教育關懷獎新聞稿.pdf

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