教育局新聞稿-1100107臺北市自編國中小雙語教材採公開招標,全案經專家學者審查

 臺北市政府教育局新聞稿  請轉交文教記者業務聯絡:臺北市政府教育局中教科 諶亦聰科長0953766325新聞聯絡:臺北市政府教育局綜企科 林奎宇研究員0930936532【發稿日期】:110年1月7日【主題】臺北市自編國中小雙語教材採公開招標,全案經專家學者審查為促進雙語實驗學校穩健發展,雙語教材研發為雙語課程發展重要的一環,本市106學年度推動雙語教學,107年開始籌組雙語教材編撰團隊,由專家學者、學校行政人員及現職教師組成,考量雙語教材編撰不易,需有國內外專業團隊一起協助,爰於107年底團隊討論決議後,108年1月透過公開招標方式,並由專家學者審查評選下,由台灣麥奇數位股份有限公司於當月份得標,108年7月即完成低年級上冊生活及健體科教材,教材由教授及專家審查把關完成,按照課綱內容,臺灣在地圖片,未有任何政治色彩。有鑑於坊間國外雙語教材未符合108課綱之學習重點且所費不貲,爰考量學生雙語學習需求、現場教師備課壓力、學生英語能力及經濟效益下,本市方自107年起開始討論著手本市自編雙語教材,從國小低年級開始規劃,逐年編撰,奠基低年級雙語教材研發團隊經驗,本市108學年度於臺北市立大學成立「全英語教學研究中心」,自行著手研編本市國小中高年級及國中七至九年級雙語教材,編輯團隊由專家學者、學科教授、現職專業教師等組成,研編健康與體育、藝術與人文及自然三領域五學科之CLIL雙語教材,以108課綱素養導向為核心,使用CLIL教學模式整合學科內容與語言學習材料,本數位化教學資源放置於本市酷課雲平臺,供本市及其他縣市學校參考使用,目前已編輯到四年級上學期教材。臺北市政府教育局於108年9月成立雙語推動辦公室,負責本市雙語教育之行政規劃、師資培訓、教師專業成長、教材研發、情境營造及研發聽說評量與評估試辧成效等業務,積極協助學校轉型,109學年度共有28校雙語實驗課程學校,110學年計有49校,期透過本市自編雙語教材,提供本市雙語學校教師使用,進行課程研發及轉換,提供本市學生雙語學科知能及學科素養,提升臺北市雙語教學的質與量。 

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