事後新聞稿1091118濱江實中-濱江博雅人,關懷特殊生

臺北市濱江實驗國民中學事後新聞稿 請轉交文教記者單位:臺北市濱江實驗國民中學地址: 台北市中山區樂群二路262號業務聯絡人: 學務主任 陳功新聞聯絡人: 輔導主任 蕭輔萱聯絡電話:(02)8502-0126#501 【發稿日期:109 年 11 月 18 日】【主題】:濱江博雅人,關懷特殊生【內文】:    臺北市濱江實驗國民中學於日前舉行慶祝十六周年校慶活動,大隊接力競賽場上意外上演感人畫面,801班學生在大隊接力的排位賽上,經過全班討論,特別安排具特殊需求的同學王亮凱跑最後一棒。輸贏不是班上同學在意的重點,重點是學生展現出尊重、同理他人的需要,這就是IB學習者重要的特質-「Caring」。    亮凱從小到現在的求學歷程中,口語輸出有困難,難以依指示執行特定工作,但不畏溝通的困難,師長與同學們及家長齊心,要讓濱江的每一位孩子都有參與的可能和成功的機會,而亮凱也果真帥氣的完成接力賽的初體驗。    「我們班一致決定每個人三年都至少要參加一次大隊接力,這是很棒的回憶,雖然同學們都知道結果,但沒有因為會最後一名而隨便跑,每個人都拚盡全力拉開距離」801同學開心的說。這次決定由歌喉最好、主動積極、善良又樂於助人的王韋皓跑班上的倒數第二棒,他將接力棒交給亮凱後,再陪著亮凱跑一圈,直到最後的衝刺,雖然801是最後到達終點的,但場邊鼓掌、高喊亮凱加油的聲音此起彼落,這時候,還有什麼比看到亮凱璀璨的笑容、堅定的腳步更令人動容的呢?    韋皓在賽後表示「我相信他可以堅持到底、可以做到,我覺得自己也很棒的是,我有陪著他、鼓勵他跑完一圈,也不用讓亮凱媽這麼辛苦。」導師李牧潔說:「為培養孩子的自主學習,我幾乎全權交由全班共同討論,信任及支持學生的決定,亮凱也願意接下任務,成功自我突破。希望801能將這次難忘的回憶好好存放,保持著善良、互相扶持的心,面對接下來的所有挑戰。」    亮凱溝通主要以打字為主,善於透過文字來表達、展現心中所思所想,用字遣詞精緻細膩且積極正向,他連續兩年在全國身心障礙者文藝獎(文薈獎)榮獲國中組第三名。亮凱在參加接力賽後用文字表達他的感想說:「可以上場超開心,自己的田徑成績過度緩慢,上台都是學習的機會。開心自己得到盛大的掌聲跟加油,心情感到快樂,實際上我都是被同學帶著跑,甚至他有時需要輕輕推我暗示我,自己神經緊張就會愈來愈被困難淹沒。好險順著同學的鼓勵慢慢往前,就可以跑完全程。我可能訓練不夠或是太著急,自己其實超級能夠前進。若問我這次學習到什麼?可以刺激自己的信心、可以刺激自己跟上大家、可以刺激自己實際參與,管他參與的方式,過程就是結果。」    濱江實中實驗教育的理想是要培養富有博愛與人道精神、理解並尊重多元文化、具有國際視野,使學生成為具有「關懷心」、「科技力」、「世界觀」的「生活實踐家、濱江博雅人」。今年校慶,我們真的看見了孩子們實踐了濱江博雅人的氣度!濱江博雅人,關懷特殊生(1091118事後新聞稿).pdf

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